Die Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt geht eine Kooperation mit Pädagogischem Zentrum ein.
(ir) Speziell für den Nachwuchs von Studierenden und Mitarbeitern der Katholischen Universität bietet das Pädagogische Zentrum Ingolstadt künftig ein Kontingent von drei Betreuungsplätzen im Krippen-, Kindergarten- und Hortbereich. Eine entsprechende Kooperationsvereinbarung schlossen am Montag die Geschäftsführung des Pädagogischen Zentrums, Ramona Scheibe und Philip Hockerts, und der Vizepräsident der KU für Internationales und Profilentwicklung, Prof. Dr. Klaus Stüwe.
„Wir haben den Anspruch, eine familienfreundliche Hochschule zu sein. Uns ist das Angebot des Pädagogischen Zentrums herzlich willkommen, um so das Betreuungsangebot an unserem Standort Ingolstadt ausweiten zu können“, erklärte Stüwe.
Beide Seiten signalisierten bei dem Treffen ein Interesse daran, die Kooperation zum Anlass zu nehmen, um weitere Schnittmengen zu finden.
Bereits jetzt hospitieren Studierende KU in der Montessori-Schule des Pädagogischen Zentrums, angehende Sozialarbeiter und Psychologen absolvieren regelmäßig Praktika in dessen Einrichtungen.
Das Pädagogische Zentrum mit Sitz in Ingolstadt unterhält im ganzen Stadtgebiet Kinderkrippen, Kindergärten und Horte – unter anderem für Kinder mit besonderem Förderbedarf. Zusätzlich gibt es zahlreiche weitere Angebote: so betreibt es unter anderem eine hauseigene Akademie, die sich um die Fort- und Weiterbildung der Mitarbeiter, aber auch externer Interessierter konzentriert.
Das Foto zeigt (von links) Doris Jurk, Leitung Pädagogische Akademie des Pädagogischen Zentrums Ingolstadt; Bernhard Brandel, wissenschaftlicher Angestellter der KU; Alexandra Ressel, wissenschaftliche Mitarbeiterin der KU; Ramona Scheibe, Geschäftsführung Pädagogisches Zentrum Ingolstadt; Prof. Dr. Klaus Stüwe, Vizepräsident der KU für Internationales und Profilentwicklung und Direktor des ZFG; Philip Hockerts, Geschäftsführung Pädagogisches Zentrum Ingolstadt und im Vordergrund Kita-Kinder des Pädagogischen Zentrums.
